Драгоценное украшение
Главная идея
Классовая дискриминация не является серьезной проблемой в наших церквях. Но это лишь с первого взгляда. Ведь до сих пор существует мнение, что если ты не зарабатываешь достаточно денег или не можешь придерживаться определенного социального статуса, то ты не вписываешься в общество. Мы часто ищем выхода из создавшейся ситуации в церкви, так как здесь можно встретить таких же людей, как ты сам.
В ранней церкви не было роскоши. Нет роскоши во многих церквях мира и поныне. Когда существует только одна церковь, она становится главным мерилом общества. Богатые и бедные - все смиренны перед Господом, и им воздаться лишь за их поступки.
Эта пьеса - не критика богатства. Это – критика тех, кто пользуясь своим богатством, унижает своих братьев. Мы должны всегда быть внимательны к тем, кто беднее нас, чтобы не обидеть их ни словом, ни делом.
Характеристика
Характеры должны быть очень наглядными, поэтому эмоции должны передаваться не только словами, но и выражением лица, мимикой и позами. Актеры должны внимательно слушать чтецов и невербально передавать их слова, (не произнося их).
Эмоции следует преувеличивать. Радость должна быть очень радостной. Печаль больше походить на отчаяние, злость – на злобу. Почти невозможно слишком преувеличить эмоции, поэтому пантомима, в отличие от обычной игры, не требует плавных переходов из одного эмоционального состояния в другое. Настроение героев может легко переключаться от радостного к грустному.
Примечания для режиссера
1. Из-за большого количества героев, исполняющие второстепенные роли должны быть аккуратны на сцене и не закрывать спиной главных героев. Зрители должны видеть всех актеров одновременно.
2. Пьеса должна быть хорошо отрепетирована. Актеры должны быть сосредоточены на игре.
3. Паузы должны быть достаточно долгими, чтобы изобразить определенные жесты, но не затяжными.
4. Пол героев не играет значения. Если нужно, то можно произвести необходимые изменения.
Зрители
Эта пьеса предназначена в основном для молодежи, так как именно в этом возрасте внимание чаще направлено на материальные ценности. Но это не говорит, что она будет неактуальной для взрослой публики, так как она о деньгах, гордости, лицемерии и церкви.
Ссылки на источники
Эта пьеса основана на сценарном воплощении идеи от Иакова 2 гл., а также включает в себя отрывки из Левит 19:9, Луки 14:12-14 и Псалмы 19:17, 21:13, 29:14 .
Драгоценное украшение
Дейв МакКлеллан
Цель: Это слегка ироничный взгляд на то, что мы часто встречаем людей по одежке. Одно дело критически относится к себе, совсем другое словами или жестами унижать других. Если и существует место, где человек будет принят таким, какой он есть, так это в теле Христа.
Время: 6-7 минут.
Действующие
лица: Чтец 1- стоит на одном конце сцены.
Чтец 2 – на другом конце.
Мужчина – главный герой, ищет вход в церковь.
Церковь – группа из 5-7 человек
Реквизит: Так действия основаны в основном на пантомиме, то не требуется много реквизита. Следует позаботиться о газете, ручке, кошельке, деньгах.
Необходимо
иметь: 1. Стулья, расставленные полукругом, на которых будут сидеть люди в церкви.
2. Две папки для чтецов.
3. Модные украшения (маленькие золотые или серебряные значки, сделанные из фольги и прикрепленные на булавку на рубашки людей в церкви. Эти люди должны быть одеты скромно и их единственное украшение этот значок.)
4. Огромный значок, в пять раз больше, чем обычные.
5. Грим для всех кроме чтецов.
6. Белые перчатки для всех кроме чтецов.
Звук: По микрофону для каждого чтеца.
Освещение: Главная сцена.
Занавес открываются. На сцене темно. Свет направлен на мужчину, читающего газету. Церковь должна показывать все, что говорят чтецы. Обратите внимание, чтобы их действия происходили одновременно со словами. Все действия должны быть преувеличены.
# 1: Однажды жил один человек,
# 2: Очень любопытный человек
# 1: Думающий человек,
# 2: Ищущий человек.
# 1: Итак, в один прекрасный день, он прочитал приглашение в газете,
# 2: Удивительное приглашение;
# 1: Совершенно необыкновенное;
# 2: Действительно невероятное.
# 1: И он не мог поверить этому.
# 2: Он никогда не слышал об этом.
# 1: Он никогда не видел ничего подобного.
# 2: И оно было немного подозрительное,
# 1: В него было трудно поверить, также как трудно поверить в
эффективность диеты из рыбьей икры.
# 2: или в существование собаки, умеющей играть на скрипке, или в НЛО, который бы обрушил на Браунсвилль, штат Техас массу порций лазаньи.
# 1: ( прочитает горло, кашляя, как бы намекая, что пора
заканчивать эту тему)
# 2: Прошу прощения.
# 1: Итак, он решил просто напросто забыть о нем.
# 2: И продолжил чтение.
# 1: Но мысленно он опять и опять возвращался к приглашению.
# 2: Оно звучало очень заманчиво,
# 1: Слишком заманчиво.
# 2: Вот оно и все написано четко черным по белому:
# 1: «Приглашаем всех желающих; приходите такими, какие вы есть»
# 2: Прийти таким, какой я есть?
# 1: Он подумал.
# 2: На самом деле есть?
# 1: Он стал размышлять.
# 2: И размышлять.
# 1: И в конце концов решил принять приглашение.
# 2: Он записал адрес и вышел из дома. (Он двигается через всю сцену к тому месту, где стоит "церковь", окруженная особыми людьми. Он все осматривает изнутри).
# 1: И очутился в церкви.
# 2: Люди там были очень хорошими.
# 1: И очень красивыми.
# 2: И от них вкусно пахло.
# 1: И они хорошо вели себя.
(Все поворачиваются друг к другу и обмениваются рукопожатиями
и улыбаются. )
#1 и # 2: (в унисон) Рад видеть вами.
(Возвращаются на свои места и все делают вместе)
# 2: Говорили оно друг другу..
# 1: И человек надеялся, что все это правда.
# 2: И все было хорошо, пока не пришло время садиться.
(Стульев должно быть меньше, чем людей. Церковь садится.
Когда человек собирается сесть, кто- то его опережает и
занимает его место. Он находит другой стул, но его опять
опережают. Он чувствует, что это делается специально. Это
повторяется три раза. Затем чтецы продолжают. )
# 1: Кажется, что этим людям мало по одному стулу.
(Кто-то замечает свободный стул и добродушно предлагает его
мужчине.)
# 2: В конце концов они нашли для него стул.
# 1: Но было слишком поздно. (Церковь как бы застывает на месте при этих словах)
# 2: Мужчина понял, что они смеются над ним.
# 1: Затем он заметил. Что у каждого из них есть дорогое украшение на груди.
# 1: И он понял в чем собственно дело.
# 1: Несмотря на то, что они требовали, (думал про себя мужчина)
# 2: Несмотря на то, что они притворялись.
# 1: Я не вписываюсь в их круг.
# 2: И мужчина становился злее.
# 1: И злее.
# 2: И злее.
# 1: Но не совсем уж злым.
(Злость потихоньку спадает)
# 2: Затем он решил успокоиться.
# 1: Он пошел домой и стал думать,
# 2: И думать,
# 1: И думать,
# 2: И наконец у него созрел план.
(Он идет к тому концу сцены откуда появился в самом начале)
# 1: Он собрал все свои сбережения.
# 2: И отправился в магазин.
# 1: и купил самое большое украшение, какое вы когда-нибудь видели.
# 2: Это было огромное украшение
# 1: Он затмевал все их украшения
# 2: Он возвратился в церковь, как будто ничего не случилось.
(Он возвращается в церковь и ведет себя так, как будто все
должны им восхищаться. Они смотрят на него искоса)
# 1: Люди до сих пор были здесь.
# 2: И выглядели они все еще хорошо.
# 1: И пахло от них все еще приятно.
# 2: Но сейчас он выглядел лучше.
(Он всем показывает своё украшение)
# 1: И пахнет от него, как от самого Ральфа Лорена.
# 2: И, конечно же, все пошло совершенно по-другому.
# 1: Они были более чем любезны.
# 2: Более чем дружелюбны.
(Они собрались вокруг него, как вокруг гуру, предлагая ему лучшее
место)
# 1: Они даже начали драться.
(Все начинают драться)
# 2: Перестаньте!
(Они смутились)
# 1: Было видно, что все это из-за его украшения
# 2: Он работал.
# 1: И работал хорошо.
# 2: Затем мужчина подождал, пока все не обратят на него внимание.
# 1: Ему не пришлось долго ждать.
# 2: И он прекратил это шоу.
(Он жестикулирует, чтобы все успокоились)
# 1: (со злостью) Я не нужен был вам, когда я был не привлекательным.
# 2: Он сказал, пристально глядя на них.
# 1: А теперь, когда я изменился, вы мне не нужны.
# 2: Он еще раз взглянул на них и удалился.
# 1: Люди удивились, что он был так расстроен.
# 2: Ведь дела у него пошли так хорошо.
Гаснет свет.
Сценка предоставлена: www.jckobrin.org |
РЕСУРСЫ 
